Frédérick Madore will be participate in the Author Meets Critic roundtable at the 67th Annual Meeting of the African Studies Association (ASA) in Chicago. The session, which will focus on his forthcoming book Religious Activism on Campuses in Togo and Benin: Christian and Muslim Students Navigating Authoritarianism and Laïcité, 1970–2023, will take place on 12 December 2024 from 10:15 to 12:00 in the Purdue Room. The panel will be chaired by K.D. Thompson (University of Wisconsin–Madison) and will include Marius Kothor (Harvard University), Ebenezer Obadare (Council on Foreign Relations), Benjamin Lawrance (University of Arizona), and Leonardo A. Villalón (University of Florida).
Author: Frédérick Madore
Academic Writing and Visual Anthropology
Remoboko will host anthropologist Paul Stoller, who has worked on West Africa for over 30 years. He has published widely on the region and beyond, in the fields of anthropology of religion, visual anthropology, the anthropology of senses and economic anthropology, to name but a few.
On 21 June 2924, he will present his most recent book Wisdom from the Edge: Writing Ethnography in Turbulent Times. Here is an excerpt from the blurb describing the book:
Wisdom From the Edge describes what anthropologists can do to contribute to the social and cultural changes that shape a social future of wellbeing and viability. Paul Stoller shows how anthropologists can develop sensuously ethnographic narratives to communicate powerfully their insights to a wide range of audiences. These insights are filled with wisdom about how respect for nature is central to the future of humankind. Stoller demonstrates how the ethnographic evocation of space and place, the honing of dialogue, and the crafting of character depict the drama of social life, and borrows techniques from film, poetry, and fiction to expand the appeal of anthropological knowledge and heighten its ability to connect the public to the idiosyncrasies of people and locale. Ultimately, Wisdom from the Edge underscores the importance of recognizing and applying indigenous wisdom to the social problems that threaten the future.
In the afternoon, he will lead a conversation on academic writing and visual anthropology.
Analyse des dynamiques religieuses à l’Université Abdou Moumouni de Niamey (UAM) à travers les interactions entre les étudiants salafis et pentecôtistes
Bello Adamou, Mahamadou. ‘Analyse des dynamiques religieuses à l’Université Abdou Moumouni de Niamey (UAM) à travers les interactions entre les étudiants salafis et pentecôtistes’. PhD dissertation, Niamey: Université Abdou Moumouni, 2023.
Final Conference “University Campuses in Africa and Beyond: Training Grounds, Moral Spaces and Political Arenas”
Thanks to a generous grant from the Fritz Thyssen Foundation, Remoboko organised its final conference entitled “University Campuses in Africa and Beyond: Training Grounds, Moral Spaces and Political Arenas” at Leibniz-Zentrum Moderner Orient (ZMO) in Berlin on 6-8 September 2023.
Concept note
A learning and training institution, the university constitutes both a moral space and a social fabric (Nafziger and Strong 2020; Ndofirepi and Cross 2017). Historically, university campuses have been at the heart of social and political imaginations and experiences, and have proved transformative of aspirations, living conditions and power relations across the world. In Europe and America, university campuses offered the breeding grounds for political ideas and aspirations that radically transformed social dynamics, especially in the 1960s; in both colonial and postcolonial Africa, universities emerged as the building sites of the state and the central piece of the political economy of the newly set polities, as they trained the backbone of the state administration (Mellanby 1958; Ike 1977), promised social advancement and even development (Assié-Lumumba 2011; Livsey 2017); in contemporary India, university campuses breed and feed nationalism, exclusionary and identity politics; at the global level, the branching out of universities has become a trend and a model for a knowledge economy that is conquering the world, drawing interest from various walks of the society, but also prompting reconsideration of the added-value of university education and campus experience today (Connell 2019; Guèye 2017; Mellanby 1958; Hauerwas 2007).
While university education can be defined as a social asset, the campus emerges as a political arena (Assié-Lumumba 2011) that often hosts rival and competing ideas and actors working to offer visions of the world, models of social status and even divine salvation. In many countries, as a state institution, the university is at the center of public policies and affects governance, especially since its funding, for example, has implications for both political stability, youth aspirations, economic performance and social coexistence.
Such as a position has turned university campuses into moral spaces, sites of contestations and arenas where various moral agents be they leftist, secular or religious, take roles, acquire influence, and engage in competitions that shape the experience of being student, lecturer, or staff member. What skills and expertise become valued, sought for, and promoted? What social engineering initiatives, moral entrepreneurships and political agendas unfold and mobilize on university campuses today? How are these agents, claims and agendas co-habiting the same space? How is this process affecting life on campus? What forms, tools and ideas of politics emerge in that context? What moral ecology unfolds, especially when morality rests grounded into religiosity and absolute truth-claims? And then, what are the consequences of the secular dismissal of religion and religiosity, when intellectual culture is built on acute skepticism, evolutionism and even atheism?
With such questions in mind, we claim that university campuses offer a site of a critical examination of morality, aspirations and normative orders. In the quest for social becoming, students in particular, have to deal with a conjunction of moral and knowledge economies often at odds with each other, forcing them to be creative and modular, as they navigate the requirements of an academic curriculum, the constraints of everyday life and the expectations of their broader sociopolitical environment. In short, this conference seeks to examine how university campuses in Africa and beyond:
- offer training for various skills and know-how which translate into key assets for the social becoming of students beyond the campus;
- become a site of moral activism where competing claims of social good and citizenry lead to projects of self-transformation (individual, collective) and/or even conflicts of norms;
- feed on various forms of engagements (intellectual, religious, political) while developing their own politics (regional, religious, ethnic, ideological, etc.).
Programme
Religiosity on University Campuses in Africa: Trends and Experiences
Sounaye, Abdoulaye and Frédérick Madore, eds. Religiosity on University Campuses in Africa: Trends and Experiences. Berlin: LIT Verlag, 2023. https://www.lit-verlag.de/isbn/978-3-643-91429-3.
Abstract
This volume examines religiosity on university campuses in Sub-Saharan Africa. Focusing on both individuals and organized groups, the contributions open a window onto how religion becomes a factor, affects social interactions, is experienced and mobilized by various actors. It brings together case studies from various disciplinary backgrounds (anthropology, sociology, history, religious studies, literature) and theoretical orientations to illustrate the significance of religiosity in recent developments on university campuses. It pays a particular attention to religion-informed activism and contributes a fresh analysis of processes that are shaping both the experience of being student and the university campus as a moral space. Last but not least, it sheds light onto the ways in which the campus becomes a site of a reformulation of both religiosity and sociality.
Table of Contents
- Acknowledgements
- Introduction: Religiosity on University Campuses in Africa (Abdoulaye SOUNAYE and Frédérick MADORE)
- Straddling the “Epistemic Divide”? Medical and Faith-based Healing among Christian Students in Mbarara, South-Western Uganda (Dorothea SCHULZ and Britta BAYER)
- Exister en contexte autoritaire : les associations étudiantes chrétiennes et islamiques à l’Université de Lomé sous Gnassingbé Eyadéma, 1970–2005 (Frédérick MADORE)
- Pentecostalism in the University Public Sphere of Molyko (Buea, Cameroon): Challenges, Media Strategies and Students’ Involvement, 1993–2020 (Francis Arsène Fogue KUATE)
- « Tuba », une construction de l’identité religieuse par les étudiants salafis et pentecôtistes de l’Université Abdou Moumouni de Niamey, Niger (Mahamadou BELLO ADAMOU)
- Vivre sa foi Tabligh au sein des campus de Côte d’Ivoire : ethnographie du cheminement de la religiosité des étudiants (Youssoufou BAKAYOKO)
- Secular Dynamics and Religious Awakening on University Campuses in Ghana (Mohammed Ameen KASIM)
- Mobiliser l’Histoire dans le contexte académique nigérien : le prisme des récits religieux (Vincent FAVIER)
- Performing Religiosity: Protest and Prayer Performance in a Nigerian University (Stephen T. OGUNDIPE)
- Aspiration and Activism: Muslim Students’ Future-Making in Mbarara, South-Western Uganda (Dorothea SCHULZ)
- Islam on University Campuses in Côte d’Ivoire since the 1970s: Muslim Intellectuals and Francophone Salafism (Frédérick MADORE and Issouf BINATÉ)
Les nouvelles formes du militantisme islamique en Afrique au Sud du Sahara : du réformisme contestataire au djihadisme radical
On January 12, 2023, our guest Ibrahim Moussa gave a presentation on “Les nouvelles formes du militantisme islamique en Afrique au Sud du Sahara : du réformisme contestataire au djihadisme radical.”
Résumé
Dans le monde arabe et musulman, l’islam a très souvent servi de catalyseur aux mouvements contestataires d’ordre politique ou social. Au Maghreb par exemple, c’est principalement l’Algérie qui avait occupé une place importante dans les stratégies de résistance contre la pénétration coloniale. (Oissilia SAAIDIA : 2022). Elle fut ainsi un laboratoire pour gérer l’islam dans les pays subsahariens. J. L. Triaud évoquait alors une « politique musulmane » de la France pour rendre compte des différentes approches coloniales du fait islamique dans ses colonies. À l’égard de l’islam, il y a d’abord, dans l’administration coloniale française, des attitudes et des réflexes défensifs, ensuite, une surveillance accrue et constante (J. L. Triaud : 2006).
Cette posture de méfiance vis-à-vis de l’islam avait poussé le colonisateur à voir en cette religion « l’unique matrice de résistance ». De facto, il la considère comme l’acteur central du refus de la colonisation et l’origine de l’islam politique contemporain en établissant une relation de causalité entre les appels au jihad ou au califat et l’islamisme en tant que projet politique. (Oissilia SAAIDIA : 2022). C’est pourquoi, suffisamment avisé de ce poids politique, le colonisateur s’en est accommodé pour asseoir davantage son contrôle et son hégémonie tant sur les acteurs islamiques que ses institutions et par-delà tenter de légitimer ses actions transformatrices qui, dans bien des cas furent violentes et répressives.
Les luttes pour les indépendances engagées par les élites intellectuelles formées à l’école occidentale, ont abouti à la formation de nouveaux Etats. La gestion politique, culturelle et économique de ces Etats s’inspirait de près du modèle occidental. Même si la colonisation a porté un coup dur à l’islam, le réduisant à sa portion congrue, il n’en demeure pas moins qu’il renferme en lui des capacités de réadaptation et de résurgence. L’émergence dans la première décennie d’après indépendance d’une force islamique contestataire née des conflits au sein des communautés musulmanes locales, en constitue la preuve. Il s’agit des mouvements réformistes qui se sont développés dans les sociétés africaines musulmanes et qui ont depuis gagné de plus en plus une influence sociale, religieuse et politique considérable. Opposés au savoir traditionnel, particulièrement celui qui émane des confréries soufi, ces mouvements qui avaient fait de l’éducation moderne leur cheval de batail, se sont opposés à la laïcité de l’Etat colonial et postcolonial (Roman LOIMEIER : 2005).
Les revendications pour l’instauration de la démocratie dans les années quatre-vingt-dix ont permis aux peuples d’Afrique Subsaharienne d’accéder aux libertés fondamentales et d’exercer leur souveraineté en choisissant librement leurs dirigeants. Ces instants de luttes politiques étaient également une occasion d’affirmations identitaires qui favorisaient l’éveil des courants réformateurs galvanisés par le dynamisme d’une forte réislamisation de la société. Nonobstant le sentiment d’un nationalisme unitaire, on assiste à une résurgence des particularismes religieux. La prise en compte des valeurs religieuses dans la gestion politique en constituait le leitmotiv. L’Etat et l’école sont les deux pôles sur lesquels se focalisent les discours de ces courants réformateurs puisqu’ils constituent « les lieux d’expression et de formation des élites et les lieux traditionnels d’innovation et de production des normes » (A. SOUNAYE : 2005)
L’islam au Niger offrait à des degrés variés les caractéristiques ci-dessus évoquées. L’islam s’est implanté sur cet espace dans un premier temps, par un contact pacifique des populations autochtones avec les caravaniers musulmans venus du Maghreb pour le commerce, et dans un second temps avec les conquêtes. Toujours est-il que l’islam dans cette partie du continent africain est resté dominé pendant longtemps par les confréries soufies, qui incarnent un enseignement islamique fondé sur les valeurs de tolérance et axé sur la culture d’une religiosité « spiritualiste ». Par la suite, un islam réformiste a émergé et qui revendique sa filiation au djihad d’Usman Dan Fodio, fondateur de l’empire théocratique de Sokoto. Dans une large mesure, l’objectif de ce mouvement est de débarrasser l’islam des pratiques traditionnelles jugées superstitieuses et donc étrangères à l’islam « authentique ».
Les logiques qui sous-tendent une telle régénérescence sont moins générationnelles qu’elles ne furent au fond, une réaffirmation du rôle affecté à l’islam. En effet, les acteurs de l’islam politique s’accordent pour s’opposer à la politique d’instrumentalisation du religieux par l’Etat et promouvoir l’image d’un islam comme force politique et comme projet culturel, voire civilisationnel (Muriel GOMEZ-PEREZ : 2005). La vague réformiste qui a balayé le continent en prenant plusieurs formes s’est toujours dressée contre le cadre institutionnel et politique issu du système occidental.
Dans cet article, il s’agit de rendre compte des différentes formes des mouvements réformistes de l’islam au Niger et appréhender ainsi leur restructuration et leur réadaptation dans un contexte de bouleversements politiques, de crise économique et surtout sécuritaire. Le but n’est pas de faire leur histoire, mais de voir bien comment ils ont su se réaffirmer à travers des nouvelles formes de mobilisations islamiques. Ainsi se sont-ils accaparés l’espace religieux et socio-politique en proposant une nouvelle interprétation de la foi islamique, redéfinissant les espaces sociaux, diffusant des discours moralisateurs…Ils constituent de ce fait, des vrais mouvements contestataires qui s’inscrivent dans le registre de ce qu’on appelle l’islam politique.
Sous une grande influence du mouvement jihadiste de Boko Haram du Nord-Nigeria, le Niger a vu l’éclosion des mouvements djihadistes qui, au-delà de leur discours radical, hostile à l’enseignement occidental et à sa culture, ont instrumentalisé l’islam en posant des actes de violence inédits (enlèvements, attentats kamikazes, assassinats ciblés, attaque armées). Ce groupe djihadiste est né au Nord-Est Nigérian dans un contexte marqué par des tensions multiples entre acteurs religieux d’une part, confréries soufies et groupes salafistes s’invectivant par prêches interposés, puis entre gouvernants et gouvernés d’autre part, l’Etat ayant échoué dans la quasi-totalité de ses missions de service public et s’étant révélé incapable d’assurer ni le bien-être ni la sécurité aux citoyens (Elodie Apard : 2022). A ce niveau, il s’agit de voir comment l’idéologie djihadiste a été transférée au Niger et étudier les canaux essentiels qu’il a empruntés et surtout essayer de comprendre de quelle façon ses discours ont eu un écho favorable au sein de la jeunesse qui a trouvé ainsi une opportunité, non seulement de se réaffirmer mais de légitimer ses aspirations politiques dans bien des cas critiques à l’endroit de l’Etat.
Un tel travail, au-delà de l’abondante littérature sur la question de djihadisme dans le Sahel, fera appel à des informations de terrain qui sont d’une importance capitale pour saisir toute la portée du « monstre » djihadiste qui semble surgir des terreaux d’un militantisme islamiste qui s’est subitement radicalisé, posant aux Etats des grands défis que eux seuls peinent à relever.
Ibraheem Yaqoub El-Zakzaky: Shia Islam, Society and the Rise of Iconic Figure in Contemporary Northern Nigeria
From 6 to 22 December, Remoboko had the opportunity to host Dr Danladi Abah from the Department of History & International Studies, Kogi State University, Anyigba, Nigeria.
On 7 December, he presented the paper “Ibraheem Yaqoub El-Zakzaky: Shia Islam, Society and the Rise of Iconic Figure in Contemporary Northern Nigeria” at the workshop Iconic Figures Intersecting Religious and Political Narratives of the Past organised at ZMO.
“Apprendre à lire le Coran en 12 séances” : les étudiants de l’Université Abdou Moumouni à la quête du savoir religieux
Bello Adamou, Mahamadou and Amadou Oumarou. ‘“Apprendre à lire le Coran en 12 séances” : les étudiants de l’Université Abdou Moumouni à la quête du savoir religieux’. Revue Nigérienne des Sciences Sociales (RENISS), no. 5 (2022): 21–33.
Abstract
L’Université Abdou Moumouni de Niamey (UAM), marquée au début de sa création dans les années 1970 par les idéologies marxistes-léninistes, connait depuis la fin des années 1980 une montée des pratiques religieuses estudiantines organisées par des associations religieuses estudiantines chrétiennes et musulmanes. Basée sur une approche qualitative combinant des entretiens semi-directifs et des observations directes et indirectes, cet article s’intéresse, d’une part, à la mise en place des associations religieuses d’étudiants salafis, évangélique et pentecôtistes dans cette université. Et d’autre part, il analyse l’affirmation de l’identité religieuse par ces étudiants à travers : la diffusion de l’enseignement religieux, les écoles coraniques et les études bibliques. Ceci donne à la religiosité une grande importance auprès des étudiants qui y prennent part.
The Association Des Étudiants Musulmans Du Niger (AEMN): Shaping Good Muslims, Producing a Muslim Elite. Islamic Activism in the Educational Landscape in Niger
Favier, Vincent. ‘The Association Des Étudiants Musulmans Du Niger (AEMN): Shaping Good Muslims, Producing a Muslim Elite. Islamic Activism in the Educational Landscape in Niger’. Journal of Education in Muslim Societies 4, no. 1 (2022): 108–27. https://scholarworks.iu.edu/iupjournals/index.php/jems/article/view/5162.
Abstract
Over the past three decades, African students have created several religious associations that reconfigured the social and political landscapes of sub-Saharan universities. Scholars often focused on this type of religious activism and yet didn’t study the associations’ educational agenda comprehensively. This article intends to fill this gap by examining the socioreligious activities of the Association des Étudiants Musulmans du Niger (AEMN) and the impact of its educational discourse at the Université Abdou Moumouni (UAM) in Niamey, Niger. Mainly relying on empirical data gained through participant observation and interviews, it explores the ways the association pervades and shapes the educational landscape, notably by establishing partnerships beyond the university. The association’s leaders, so it appears, promote an educational ethos that redefines the role of academia and its benefits for the Nigerien society. Correlating students’ religiosity with academic performance, they try to reconcile Islamic values with scientific knowledge in the process of producing the future elites of the nation.
Lutte contre le terrorisme et sécuritisation du salafisme au Bénin et au Togo : instrumentalisations diverses d’une “menace étrangère”
Madore, Frédérick. ‘Lutte contre le terrorisme et sécuritisation du salafisme au Bénin et au Togo : instrumentalisations diverses d’une “menace étrangère”’. Bulletin FrancoPaix 7, no. 8 (October 2022): 2–7. https://dandurand.uqam.ca/wp-content/uploads/2022/10/2022-10-Bulletin.pdf.
Abstract
La détérioration de la situation sécuritaire au Burkina Faso, qui a suivi la chute du président Blaise Compaoré en octobre 2014, laissait craindre une diffusion du djihadisme à la Côte d’Ivoire, au Ghana, au Bénin et au Togo. Ces pays côtiers du golfe de Guinée, qui furent longtemps épargnés par cette menace – à l’exception de l’attentat de Grand-Bassam en Côte d’Ivoire en mars 2016 – ont été la cible d’attaques dans les zones frontalières avec le Burkina Faso et le Niger au cours des dernières années. Ce texte souhaite aller au-delà d’une perspective strictement sécuritaire sur le Bénin et le Togo en se penchant plutôt, d’une part, sur les répercussions de la lutte contre le terrorisme sur la démocratie et, d’autre part, sur les conséquences de la sécuritisation de l’islam et plus particulièrement du salafisme – surtout présent au Togo – sur les minorités musulmanes des deux pays. Des leaders politiques et même musulmans ont en effet présenté l’islam radical et en l’occurrence le salafisme comme un enjeu de sécurité et une menace pour la cohabitation religieuse.